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我们只需要记住divid这个我们已经很熟悉的部分就

  每种语言都有自己的组成规律,掌握一门语言是一个循序渐进的过程,因人而异。我们学习汉字时也是经常学了新的忘旧的,如今电脑当道,很多人已经忘记了握笔的感觉,提笔感慨:咋写啊?

  英语单词也一样,我们背词是当任务来完成的,背词拿分数来衡量,就像买大白菜时要问问价格,便宜呢,就多买点回家包饺子;若是又涨价了,就买一棵回家醋溜。其实学习词汇是很有趣的,有很多的规律和好玩的现象。很多学生不喜欢词汇,可能是陷入这样两个误区。

  一、觉得词汇难。很多同学见到5个字母以上的单词就不想再看第二眼,单词超过10个字母就永远say bye-bye了。其实我们只要掌握了方法,就能瞬间破解单词的秘密,比如利用词缀,我们就轻松的分析出individualism的意思。这个单词已经超过10个字母了,但是每个单词都有一个突破口,in-前缀,表示“往里”,-al形容词后缀,-ism名词后缀,表示“、、、主义”,中间部分divid,其实就是divide这个单词,“分,划分,分开的意思”那么这个单词加上后缀-ual变成形容词就有“分享的,可分割的”意思,前面加上in-前缀,描述的是一种人,这种人遇到大家分享的东西,可分割的东西,就往自己兜里装,往自己家里划拉,这样的人就是“个人,个别的,个人的”,后面再接上-ism就变成了个人主义。这样利用词根词缀法我们可以猜出一个单词的意思,在记忆单词时由于词跟词缀是固定的部分,我们只需要记住divid这个我们已经很熟悉的部分就可以了!就像believe中间有个lie(睁一只眼闭一只眼吧),friend结尾有个end(天下没有不散的宴席),lover里有个over(这个角色是没有好下场的),forget也要先get才行(放弃也是一种收获,有的事情只有忘记,才能获得心灵上的自由等),即使是wife中间也有个 if。这样看来每个单词都有一个突破口,只要我们掌握了必要的知识去分析、去理解,背单词就是小菜一碟,易如反掌的事了。

  二、觉得词汇多。旧的没搞定,新的又来,很多学生觉得没完没了,于是放弃了!其实词汇是可以整合的,从两个方面:1、在我们学习的过程中我们会发现很多单词长的很像,可能只差一个字母,可能字母相同颠倒了顺序,这样的词像双胞胎一样,只要记住脸上有痣的是姐姐,妹妹也就记住了。比如:grand和grant,这2个单词就最后一个字母不一样,我们可以利用拼音法d结尾的拼成da大,t结尾的拼成tong yi同意,grand有“盛大的,豪华的”意思,grant有“同意,准予”的意思。这样两个单词不但区分开来,还记住了意思。2、我们学习过程中也会发现,很多单词是以前学过的简单词汇的升级版,这样我们可以记住新的高级词汇,旧的简单词汇我们保证遇到认识就可以了。比如:proper和appropriate两个词都有“适当的”意思,proper是我们早就学过的,appropriate高级一些,其实ap前缀,-ate动词后缀,中间propri就是proper,辅音稳定,元音互换。通过这2点一整合,词汇量就大大减少了。还有很多考试都总结了高频词汇,我们可以更有针对性的背那些重点词汇,也大大减少了我们的任务,其实只要基本词汇量达到400左右,一般新词难词就都可以搞定了。

  一门语言的掌握是个循序渐进的过程,单词最为英语这门语言的基本要素,决定着我们听说读写译的提高。希望大家不管白菜什么价格,就要有想吃饺子的心态。运用系统科学的方法,在国际高中直通车词汇老师的指导下突破瓶颈,走出误区,拿下高分和这门语言。

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